Подготовка занятия
Планируйте время на подключение, самостоятельную работу и разбор результата.
До прихода учеников
- Проверьте роли, группу и свободные места; подготовьте точные email учеников.
- Пройдите выбранное упражнение на том же типе компьютера и подключения.
- Откройте нужный инструмент и загрузите зависимости заранее.
- Для реального робота проверьте сборку, крепление, свободную рабочую зону и питание по комплекту.
- Опубликуйте задание и убедитесь, что предварительный модуль доступен ученикам.
Пример занятия на 45 минут
| Время | Действие |
|---|---|
| 5 минут | Цель, правила безопасности и проверка входа. |
| 10 минут | Демонстрация одного приёма в виртуальном режиме. |
| 20 минут | Самостоятельное выполнение и наблюдение за прогрессом. |
| 10 минут | Сдача результата, обсуждение ошибок и завершение работы. |
Это пример распределения времени, а не длительность модулей Lab. Подстройте план под возраст, подготовку группы и оборудование.
Критерий результата
Описывайте наблюдаемое действие: например, ученик выбирает виртуальное подключение, меняет позу и объясняет отличие от реальной руки. Сам факт открытия урока не заменяет проверку понимания. Для текстового результата используйте домашнее задание и комментарий преподавателя.
Элементы управления
| Кнопка или поле | Действие и результат |
|---|---|
| Перед занятием: открыть инструмент | Загрузите зависимости, подключите Virtual и выполните выбранное действие. Проверьте, что ожидаемый результат виден на экране. |
| Демонстрация: Презентация → ссылка | Пригласите учеников, покажите один приём и проговорите кнопку запуска, параметры и способ завершения. |
| Практика: Перо | Передайте управление одному ученику, попросите объяснить действие и результат. Затем верните управление. |
| Контроль: Преподавание → Ученики | Сравните прогресс шагов и модулей, не подменяя им оценку практического результата. |
| Сдача: Домашние задания → Новое задание | Опишите проверяемый результат и способ сдачи, выберите адресатов и публикацию. |
| Обратная связь: Проверка | Примите ответ или верните с конкретным исправлением. В конце завершите презентацию и текущие операции инструментов. |
Пример практики: ученик создаёт две различающиеся точки, включает Play in simulation, останавливает Loop через Stop и экспортирует JSON. Это проверяет выполнение последовательности, а не только открытие каталога.