Planejar uma aula
Prepare acesso, equipamento e resultado observável.
Antes de chegar a turma
- Confira papéis, turma, vagas e e-mails exatos.
- Teste a prática no mesmo tipo de computador e conexão.
- Abra a ferramenta e carregue dependências antes.
- Confira montagem, fixação, área livre e fonte do kit.
- Publique a tarefa e verifique acesso ao pré-requisito.
Exemplo de 45 minutos
| Tempo | Atividade |
|---|---|
| 5 minutos | Objetivo, segurança e acesso. |
| 10 minutos | Demonstrar uma técnica virtualmente. |
| 20 minutos | Prática independente e observação. |
| 10 minutos | Entrega, discussão de erros e encerramento. |
É uma distribuição de tempo, não a duração dos módulos. Adapte à idade, preparação e equipamento.
Critério de sucesso
Descreva ação observável, como escolher Virtual, mudar pose e explicar a diferença para o braço real. Abrir a lição não prova compreensão. Use tarefa e comentário para evidência escrita.
Controles
Os nomes dos controles do Lab correspondem à interface em inglês; as explicações estão em português.
| Botão ou campo | Ação e resultado |
|---|---|
| Antes da aula: abrir ferramenta | Carregue dependências, conecte Virtual e execute a ação. Confira resultado visível. |
| Demonstração: Presentation → link | Convide alunos, mostre uma técnica e explique início, parâmetros e término. |
| Prática: Pen | Dê controle a um aluno e peça explicar ação e resultado. Recupere depois. |
| Verificação: Teaching → Students | Compare passos e módulos sem substituir avaliação prática por progresso. |
| Entrega: Homework → New assignment | Descreva resultado verificável e entrega, escolha destinatários e publicação. |
| Retorno: Review | Aceite ou devolva com correção específica. Encerre apresentação e operações ao final. |
Exemplo: criar dois pontos diferentes, iniciar Play in simulation, parar Loop com Stop e exportar JSON. Verifica sequência, não só abertura do catálogo.