Questions des enseignants
Accès collectif, enseignement partagé et évaluation.
Un abonnement personnel par élève ?
L’appartenance à un groupe actif intervient dans les droits, séparément d’un abonnement personnel. Vérifiez e-mail, groupe et règles du déploiement.
Teaching absent ?
Vérifiez compte et rôle enseignant. Une inscription ne garantit pas ce rôle.
Deux enseignants ?
La liste permet l’ajout par e-mail. Le propriétaire est marqué séparément. Vérifiez l’accès du collègue avant la séance.
Le pourcentage est-il une note ?
Il mesure l’avancement, pas la qualité ni l’acceptation d’une réponse. Appuyez-vous sur actions observées, explications et travaux corrigés.
Même devoir dans plusieurs groupes ?
Copiez vers un autre groupe actif, puis contrôlez destinataires et publication.
Sans matériel ?
Oui, avec exercices virtuels, programmation visuelle et présentation. Cela ne vérifie ni montage, alimentation, mesures réelles ni étalonnage physique.
Commandes
Les libellés des commandes de Lab correspondent à son interface anglaise ; les explications sont en français.
| Bouton ou champ | Action et résultat |
|---|---|
| Teaching absent | Vérifiez compte et rôle. La page ordinaire d’un élève ne permet pas de créer une classe. |
| Devoir invisible pour un élève | Ouvrez Edit et vérifiez Visible to students, Who gets it et Unlocks after. Vérifiez aussi son appartenance à une classe active. |
| Review vide | Consultez la table : les réponses ne sont peut-être pas encore arrivées ; Complete a module n’est pas une remise écrite. |
| Réutiliser un devoir ailleurs | Copiez-le puis vérifiez les réglages de la classe cible. Les réponses des élèves ne sont pas transférées. |
| Un élève ne peut pas modifier URDF | Ouvrez Edit du modèle dans Presentation puis donnez File au bon spectateur. Pen contrôle la scène, pas l’édition du texte. |
Vérifiez l’accès avec un compte élève de la classe concernée. Voir la carte comme professeur ne prouve pas sa publication aux élèves.